关于举办2014/2015学年教师信息化教学比赛的通知

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发布时间：2015-03-20 来源：教务科点击：

为贯彻落实《福建省中等职业教育信息化建设推进计划（2013-2017年）》，与福建省职教中心每年举办的中等职业学校信息化教学大赛相对接，推进信息技术在我校教学中的广泛应用，提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，本学期我校拟继续举办教师信息化教学比赛。
一、参赛对象：全体任课教师。
二、比赛项目和要求
1.信息化教学设计比赛
提交教学设计、教学课件、讲解视频等内容。
（1）教学设计应基于现代教育思想和教学理念，充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。
（2）教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。
（3）讲解视频录制不超过10分钟，讲解信息技术在教学过程中的运用及教学的实际效果。讲解视频用录屏软件录制。
2.信息化课堂教学比赛
提交教学设计、教学课件、课堂实录等内容。重点考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力与教学效果。
（1）参赛作品应在信息化教学设计的基础上，根据教学内容的要求和教学对象的特点，创设学习环境，改进教学方式，实施课堂教学。
（2）所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，教学时长不超过45分钟。
（3）提交的课堂实录视频应与教学设计内容一致。
3.信息化实训教学比赛
提交教学设计、教学课件、讲解视频和操作视频等内容。以考察教师在信息化环境下，运用信息技术整合实训现场资源、虚拟实训资源及网络环境进行教学的能力。
（1）参赛教师自行选择实训内容（通信教学部项目选择建议参考前两年省信息化比赛项目，以便与职教中心的比赛直接对接），按照自定义的教学情境，利用实体环境和自行开发的虚拟环境进行信息化教学设计。教学设计应是参赛教师的原创。
（2）讲解视频不超过10分钟，使用录屏软件录制，讲解信息技术在实训教学过程中的运用；操作视频不超过10分钟，操作相应的专业教学设施、设备和教学用具，演示操作效果。
三、比赛办法及要求
1. 各参赛作品的文件名为“姓名+题目+参赛项目” 【参赛项目用（一）、（二）、（三）表示】，以电子文档形式于2015年5月15日之前，由各教学科汇总教务科（包括教学设计、课件和视频）。学校成立综合评审组，负责本次比赛的评比工作。
2.信息化教学设计比赛，各教研组至少报参赛作品1件。信息化课堂教学比赛，各教学科至少报参赛作品2件。信息化实训教学比赛，各专业教学部至少报参赛作品1件。
3.已参加过比赛的作品不再参与比赛。
四、奖励办法
本次比赛将设置相关奖项，对参赛者的作品进行评审，按有关规定评出一等奖、二等奖、三等奖，对优秀选手进行奖励。

福建省邮电学校教务科
2015.3.19

附：评分指标

1.信息化教学设计比赛

评比指标	分值	评比要素
教学设计	40	教学目标、内容及要求清晰、准确；充分利用信息技术和信息资源优化教学过程，教学策略得当；运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出，体现“做中教、做中学” 。
内容呈现	25	教案规范、完整、突出信息化教学特点；教学内容呈现方式数字化、媒体化，传输方式网络化；选用多媒体素材适当，表现方式合理。
技术应用	25	信息技术、信息资源在教学中应用恰当；图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理；有利于促进学生自主学习和主动学习。
创新与实用	10	立意新颖，构思独特，设计巧妙；适用于实际教学，有推广性。

2.信息化课堂教学比赛

	评比指标	分值	评比要素
	设计思路	40	教学目标、内容及要求清晰、准确；教学策略得当，教学过程优化，应用情景设计合理；运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出，体现“做中教、做中学”。
	内容呈现	30	教案规范、完整、突出信息化教学特点；教学内容呈现方式数字化、媒体化，传输方式网络化；选用多媒体素材适当，表现方式合理；教学过程语言规范、语音标准、教态自然、教师基本功扎实。
设备使用		20	现场教学和设备操作结合恰当；教学设备、软件使用规范熟练，演示效果好。
创新与效果		10	教学设计立意新颖，具有想象力和个性表现力；适用于实际教学，有推广性。

3．信息化实训教学比赛

评比指标	分值	评比要素
设计思路	40	教学目标、内容及要求清晰、准确；教学策略得当，教学过程优化，应用情景设计合理；运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出，体现“做中教、做中学”。
内容呈现	20	教案规范、完整、突出信息化教学特点；教学内容呈现方式数字化、媒体化，传输方式网络化；选用多媒体素材适当，表现方式合理。
设备使用	30	教学设计讲解和设备操作结合恰当；教学设备、软件使用规范熟练，演示效果好。
创新与效果	10	教学设计立意新颖，具有想象力和个性表现力；适用于实际教学，有推广性。

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