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聚焦中本贯通，共探教学新篇——24计算机（中本）班教学团队交流研讨会成功举行
发布时间：2025-01-15 来源：教务科点击：
为提升学校“3+4”中本贯通人才培养质量，2025年1月6日，我校组织开展24计算机（中本）班教学团队交流研讨会。校党委书记包晓晖，党委副书记，校长苏嵘，副校长陈霓出席，各教学部主任、24计算机（中本）班班主任及任课教师参会，研讨会由教务科科长张云主持。
本次研讨会聚焦“3+4”中本贯通教育核心，致力于搭建班主任与任课教师间的沟通桥梁，通过深度剖析学生学习状况，精准破解教学过程中的难题，全面提升“3+4”中本贯通班教学质量。
会上，计算机教学部主任阮彬对“3+4”中本贯通班专业情况及学业要求进行了系统阐述，为教学团队明晰了专业方向。班主任李辉柱老师从生源结构、学习能力及班级文化建设等多维度，深入剖析班级整体学情，总结了班级存在的普遍问题和个体性差异，为后续教学策略的制定提供了有力依据。各学考课程任课教师基于详实的学情分析，详细汇报了该班各科学习情况，对期中考、期末考成绩进行横向、纵向的对比分析，并提出了切实可行的提升计划，涵盖教学方法优化、分层教学推进及个性化辅导强化等方面。
副校长陈霓对24计算机（中本）班寄予了殷切期望。期望以该班为试点，努力做出成绩，为学校“3+4”中本贯通教育工作提供范式，深化院校联合教研机制，以研促教，实现教学质量的共同提升。
校党委副书记、校长苏嵘强调要构建多维联系网络，涵盖师生心灵沟通、教师协同共进、校际教师资源共享、家校紧密合作以及院校深度融合等，凝聚各方力量促进学生全面发展。
校党委书记包晓晖高度认可教师团队工作，并对“3+4”中本贯通教育提出三点期望：一是培育学生的竞争意识，让其具备未来竞争力；二是鼓励教师深耕教学研究，提升教学质量；三是秉持长期主义教育理念，为学生的终身发展打基础。
此次教学研讨会是思想碰撞与教学质量提升的新起点。通过交流分享，明确了“3+4”中本贯通班教学方向和目标。学校将进一步加大“3+4”中本贯通人才培养力度，拓宽其深度与广度，期待全体教师携手努力，推动学校教育事业，质量发展。