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喜 报｜我校教师在2025年中等职业学校工科类专业教师教学设计与展示活动中勇创佳绩
发布时间：2025-12-29 来源：教务科点击：
2025年12月20日，由中国教育部职业教育发展中心主办、高等教育出版社承办、我校协办的2025年中等职业学校工科类专业教师教学设计与展示活动，在我校隆重举行并圆满落幕。本次活动汇聚了全国34个省区市的750余名优秀教师同台竞技。经过激烈比拼，我校选派的四位教师凭借精妙的教学设计、扎实的专业素养与稳健的现场发挥，在强手如林的角逐中脱颖而出，喜获佳绩：
“典型案例展示” 奖（一等奖）3人：
张云《“码”上爱国——当AI遇见五星红旗》
高扬《制作三人表决器》
张宏《数智赋能，纹样焕新——形式美法则在畲族纹样创新设计中的应用》
“案例展示” 奖（三等奖）1人：
吴华勋《双绞线制作》（计算机类）
张云老师采用基于成果导向教育（OBE）的任务驱动与案例教学法。灵活运用智慧教学平台与AI工具，构建分层教学与个性化支持体系，引导学生在编程实践中形成创新思维，并在代码编写中自然融入“爱国情怀”与“工匠精神”。
高扬老师围绕“产教协同、岗课贯通”展开教学，课程内容直接对接电子装配、通信运维等岗位要求。通过引入福建本地企业真实案例，以“需求—设计—仿真—安装—验收”为教学主线，推动学生实现从理论逻辑到岗位技能的有效转化，落实了“岗课赛证”融通育人机制。
张宏老师贯彻“文化传承与数字创新双轮驱动”的核心设计理念，将畲族纹样作为文化载体融入课堂教学。组织学生开展“调研—分析—设计—展示”全流程项目实践，并借助数字人、设计小程序等信息化工具支持个性化学习，在提升专业技能的同时厚植文化自信。
吴华勋老师构建“系统建构、做学合一”的教学模式，围绕双绞线制作这一实操任务，系统设计了“一中心两融合三阶段四平台五环节”的教学流程。借助网络学习平台与AI工具创设数字化环境，他贯通“导学—督学—促学”三阶段，实现技能训练与职业素养的深度融合。
此次成绩的取得，充分展现了我校教师卓越的教学能力与专业素养，更是学校持续深化教育教学改革、高度重视师资队伍建设的成果体现。
未来，学校将继续精研教学、锐意进取，共同推动学校人才培养质量与办学水平迈向新台阶！